“多触角两栖式”辅导员工作室承办圣泉书院育人实践活动

老师：“你们认为怎样才能培养出新时代所需要的卓越的思维模式？”学生：“要多思考”“我觉得是要多实践”“不，创新思维更重要”“不，我们现在在做的就是读书，所以我认为对于现在我们，先多读书才是最基础的。”——这是学校“多触角两栖式”辅导员素质能力提升工作室承办的圣泉书院育人实践活动的现场。

3月24日，随着圣泉书院实验实践基地的正式投入使用，系列育人活动也正式与同学们见面，本场活动是该系列之一的“述往追来”特色读书会。读书会以“述伟人职业成长之足迹，追专业前沿推进之轨迹”为主题，吸引了众多老师同学的关注。

读书会分哲学思辨和专业思维两个版块，在管理科学与工程学院辅导员冯婧、工程管理系系主任刘豆豆的引导下，同学们共赏了马克思的《青年在选择职业时的考虑》和丁烈云院士的《数字建造导论》。在哲学思辨版块，冯婧引导同学们围绕“青年人选择职业时应该考虑什么”和“什么是有尊严的职业”两个问题展开了激烈的讨论；在专业思维版块，同学们跟随着刘豆豆的引导，畅想了丁院士所描写的工程数字化、工程互联网、大数据技术等数字建造等核心技术给人类未来生活带来的巨大变化。

“老师，我原来以为做工程就是下工地，参加了读书会才体会到原来它也是人工智能未来的发展方向之一，这种开拓思维的活动以后我一定多参加。”“我现在知道为什么学院这么重视建设大数据专业了，因为它不仅是一门技术，还是一个管理和统筹的思维模式。”这是读书会后，同学们发来的感想。

“多触角两栖式”辅导员素质能力提升工作室聚焦学生理想信念教育，围绕“拓展视野”“聚焦课堂”“培养专业思维”三大模块，探索“思政开路、专业育人”的联合培养模式的实践路径。读书会属于拓展视野的版块，它以辅导员和专业课老师为指导、以学生干部为主导，以“党建与业务工作深度融合”“思政教育与专业思维培养深度融合”的双融合为思路，旨在探索以读书会等小切口撕开三全育人新生态的实践路径，重点在拓展学生视野的同时培养学生的思辨能力。

为实现这一目标，工作室策划了育人实践和育人研讨两个环节。其中育人实践又包括教师领读、主题辩论、优秀学长学姐经验分享、生涯规划动态监控等环节，小体积内集理想信念教育、专业思维培养、职业生涯规划等多维功能于一体，是工作室为未来新质生产力培养“有家国理想的专业技术人才梯队”的有益探索。

在育人研讨环节，工作室组织部分辅导员和专业课教师就育人实践环节进行观摩研讨，总结得失，商议下一期内容。每场活动都由工作室和党支部及专业课老师事前精心策划，并选配精干老师现场引导，认真实施，并积极进行课程化探索。