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2020-09
9月29日下午,外国语学院2020级新生开学典礼在舜耕校区举行。学院党委书记甘建青、院长李毅、党委副书记陈海、副院长史汝波、副院长孙崇飞、外国文学研究所所长丁兆国教授、各系主任、学院辅导员和全体2020级本科新生参加开学典礼。开学典礼由党委副书记陈海主持。全体起立,奏唱国歌后,学院2020级新生代表杨雨萱发言,在发言中充满了对于大学生活的憧憬,展现了作为山财外院学子的自豪,分享了自己的学习方法。倡议同学们做好...
9月26日下午,计算机科学与技术学院于燕山校区逸夫楼智慧教室Y103成功举办“向无声处读书”专题报告,本次报告同时设2号教学楼S2101、S2102、2101三个分会场同步收看直播。报告由教务处现代教育技术中心主任孟令军博士担任主讲,院党委副书记吕海霞主持,学院2020级新生辅导员李云枝、任楠老师以及2020级全体新生参加。报告伊始,孟令军结合自身经历分享了读书的意义与价值。随后,他通过古诗词句,讲述了从中领悟到的人生哲理...
撰稿:李云枝、孙晓雯9月24日上午,计算机科学与技术学院邀请心理健康教育与研究中心专职教师盛明明博士担任主讲,作了以“心成长梦起航”为主题的新生心理健康教育讲座。学院学工办主任李云枝出席会议,2020级全体新生参加。 讲座主要围绕新生适应问题,从生活环境、学习方式、自我定位、人际交往、压力应对以及心理学与心理咨询六个角度为同学们分析了大学新生入学后可能会遇到的困扰,并结合当下疫情,针对当代大学生的心...
撰稿:李云枝开学季是诈骗案件高发时段,为了使新生入学后提高防骗意识,掌握防骗技能,9月23日,计算机科学与技术学院组织2020级全体新生通过“学习强国”、“反诈之音”观看了预防诈骗知识视频讲座。视频中,以校园常见诈骗手段为主题,从个人日常生活和大学生兼职角度出发,以真实的案例让同学们对于诈骗的形式和常用手段有了充分的了解,提高了同学们对于诈骗的认识,同时还告诉同学们面对诈骗行为的正确做法和相关防范措施...
撰稿:李云枝、刘恩睿、尹昕9月23日,计算机科学与技术学院2020级新生辅导员李云枝、任楠老师分场次召开了2020级新生见面会,2020级全体新生参加。首先,老师们介绍了学院的优势和发展现状。随后从大学生的责任担当、理想规划、身心健康三方面与新生展开深入交流。李云枝老师说:“大学是一个从象牙塔到社会的过渡阶段,是一个人逐渐走向独立的过程,不仅要学会对自己的人生负责,还要不断提升自己的意识格局,担当起时代赋予...
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9月21日是统计学院新生报到的第二天,同时也是2020级统计学二班张紫琼和经济统计学一班夏铭悦同学的生日。为使新生同学感受到统计学院大家庭温暖和谐的氛围,2020级辅导员杨雅琳老师特地给两位新生准备了生日惊喜。两位新生报到完成后,校报记者对两位新生及其家长进行了采访,同时两位19级同学为他们戴上生日帽。在欢快的“祝你生日快乐”的歌声中,秘书处所维祯同学递上了统计学院送给两位同学的祝福信件,杨雅琳老师亲自为她...
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9月25日上午,经济学院于圣井校区敏行楼举办“心成长,梦启航”2020级新生心理健康教育讲座。讲座特邀学校心理健康教育与研究中心专职教师、国家二级心理咨询师高丽副教授主讲,院团委书记、新生辅导员付雯出席会议,经济学院2020级全体新生参加。高丽以讲述新冠疫情形势下2020年的特别之处开场,她向同学们介绍大学如何处理好宿舍关系、改变学习模式、支配自由时间和规划生活消费等,提倡同学们要有共情能力,学会感受他人的感...
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为帮助新同学全面适应大学生活,做好思想政治教育工作,9月23日晚金融学院党委书记吴红文在圣井校区文化活动中心多功能厅举办以“传承情怀,接力梦想,系好人生大学阶段这粒关键扣子”为题的新生报告会。2020级全体新生现场聆听报告。吴红文从四个方面帮助同学们适应大学生活。第一,如何认识人生。他表示人生就是不断爬坡、走平道、再爬坡、再走平道,最后下坡的过程,而我们能做的就是通过自己的努力不断增加在顶峰行走的机会...
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为增强我校学生的节约意识,积极响应学校“厉行节约,反对浪费”倡议,金融学院联合饮食服务中心于9月21日在圣井各餐厅组织“光盘”免费换水果活动。恰逢新生报到日,部分学生及新生家长参加此次活动。“金融先锋”志愿者团队于各餐厅一楼餐具回收处摆放宣传海报并设置水果发放点,在餐厅门口设置横幅签名处。中午就餐高峰期,活动现场井然有序、忙而不乱,很多师生积极响应号召,来到活动现场展示“光盘”,并在横幅上签字后领...
为使2020级新生尽快了解和适应大学生活,9月23日上午,公共管理学院在圣井校区召开了一场别开生面的新生开学第一堂思政课。课程由学院团委书记、2020级新生辅导员王恩娟主讲,2020级全体新生共同听课。课程围绕“你好,我的大学”为主题展开。王恩娟以哲学的“人生三问”引导同学们认真思考“我是谁”“我为什么选择山财大”“我应该怎么做”?让同学们通过积极的自我探索,做出正确的自我认知和专业认知。同时,对全体学生如何...
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