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2022-06
师生展风采,同声贺校庆。育人成效显,素养共提升。在山东财经大学70年校庆之际,保险学院于5月22日—6月8日成功举办12期青年学者与研究生学术讲堂。此次学术讲堂在线上举行,由我院13名青年教师和优秀研究生分享近期研究成果,并邀请学院中青年教师作为主持人和点评人,全院师生积极参与,平均每期参会人数达120人左右。报告主讲人不但分享学术思想,交流科研经历,同时为计划从事学术研究和继续攻读学位的本硕同学解答疑惑,...
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山财大建校七十周年暨合并建校十周年庆祝大会于6月9日隆重举行,91级校友刘军政受邀出席庆典活动。在庆典入口的校庆会标处,管理科学与工程学院学生代表李腾、高嘉蔚代表全体在校生向学长送上鲜花,对学长通过努力奋斗取得的成就表示敬佩,表示要以学长为榜样,努力学习专业知识、提高综合素质,将来成为像学长一样有成就的人,为社会增光、为母校添彩。刘军政代表校友鼓励同学们珍惜青春,不负韶华,以梦为马,勇于追求,成就...
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6月8日下午,计算机科学与技术学院在燕山校区一号楼四层大厅举行了校友捐赠仪式。2003级校友王恒国一行为庆祝母校七十周年暨合并建校十周年、计算机学科建设40周年,代表水发人才集团、水发农科投资集团向学院捐赠木雕如意摆件,表达了对母校的美好祝福。计算机科学与技术学院院长韩慧健、副书记吕海霞、李云枝以及办公室人员参加捐赠仪式。韩慧健代表学院接受了捐赠,并对毕业后仍心系母校、热心支持学校、学院发展的王恒国校...
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为深入了解企业人才需求,进一步拓宽就业合作渠道,6月2日,会计学院党委书记邵文涛、院长葛永波等赴山东德州扒鸡集团有限公司开展访企拓岗专项调研。德州扒鸡集团董事长崔贵海等领导予以热情接待。座谈会上,崔贵海董事长首先表达了对母校的感激之情,回顾了在母校的学习经历,特别提到当时学习的管理会计课程中本量利分析以及面向未来的思维使自己受益终生。他表示,山东财经大学是一所优秀的财经类高校,所培养的学生品学兼...
七秩芳华同筑梦,十载春秋谱新篇。为庆祝建校七十周年暨合并建校十周年,6月6日,会计学院举行《儒风和畅:山东财经大学会计学院院史录》发布会暨校友捐赠仪式。校党委副书记韩作生、信永中和总经理郝先经出席仪式。合作发展处、会计学院相关负责人及师生代表参加仪式。仪式上,韩作生、郝先经共同为新书揭幕。郝先经与学校合作发展处处长徐超签署了校企捐赠合作协议。信永中和集团捐助会计学院发展基金五十万元。韩作生衷心感...
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6月1日,工商管理学院明德职业规划指导室揭牌仪式在逸夫楼207举行。山东明德物业管理集团副董事长刘鹏、人力行政中心总经理马敏、人力行政中心招聘总监刘璐璐及山东财经大学就业指导处处长刘奇耀、副处长甘超,工商管理学院党委书记赵世民、副书记彭艳红、侯昭瑾,山东财经大学人事处副处长、班主任代表夏咏冰参加活动。仪式在热烈友好的氛围中举行,双方先后致辞,分别介绍了学院和企业的基本情况、明德职业规划指导室成立的初...
6月5日晚,会计学院校庆话剧《前路》首映式在圣井校区举办,校党委副书记韩作生出席首映式,相关职能部门及会计学院师生代表观看了演出。首映式上,会计学院院长葛永波致辞,他指出话剧《前路》作为学院校庆活动之一,是会计学院学子们对校庆的献礼、是新一代青年学生对前辈的致敬、更是学院精神薪火相传的重要体现。葛永波表示会计学院在过去七十年间取得的成就离不开学校党委、职能部门的支持和会院师生的共同努力,相信在会...
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6月2日上午,艺术学院组织笔会创作活动,庆祝我校建校70周年暨合并建校10周年,向学校表达艺术学院师生真诚的生日祝福。副校长张书学和20多名艺术学院师生、校友代表参加活动。张书学对本次笔会活动的开展给予充分肯定,代表学校感谢艺术学院特别是以齐鲁文化名家范正红教授为代表的各位艺术家对学校各阶段建设与发展做出的积极贡献。他谈到,每逢重大节庆日或学校重要活动之时,艺术学院都会主动请缨,组织艺术家们挥毫泼墨,...
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金融学院邀请中南财经大学李春涛教授为学院部分青年教师、研究生、本科生以及2022级即将入学的研究生新生开展为期一个月的Stata网络爬虫和数据分析培训。2022年5月28日晚,举行了该培训班的开班仪式暨动员大会。会议由肖祖沔副院长主持,金融学院彭红枫院长和河南师范大学商学院杨玉珍院长致开幕词,山东财经大学金融学院20余位青年教师、170余位研究生、100余位本科生参会。彭红枫院长结合自身在互联网金融领域数据抓取与文...
近日,金融学院在第三会议室召开近三年新进教师经验座谈会。院长彭红枫、副院长王倩,教师工作室及学院督导组成员冯日欣教授、申宏丽教授、刘砚平副教授及新进青年教师参加了此次会议。刘砚平对近年来我院新进教师的本科教学工作的开展情况作了介绍。我院新进教师本科教学取得的成绩与老师们的辛勤付出密不可分,刘砚平针对期末考试试题的出题类型向新进老师作了详细介绍。冯日欣老师从课件制作、教案准备的角度对目前新进教师本...
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