春风化雨用专业为理想护航
辅导员团体辅导能力提升工作室建设期小结
外国语学院赵雅莉
辅导员团体辅导能力提开工作室是我校首批校级辅导员工作室之一,以提升销导员团体辅导能力为主要建设方向,明确了"围绕中心任务、培育工作团队、深化工作研究、提高工作实效"的建设方针,经过两个周期的培育和建设,具备了良好的T作基础和一定的研究基础, 取得了富有成效的实践效果。
资源整合,助力工作室发展
调动校,院两级咨源,通过工作协作、项目合作等方式,由校心理健康教育与研究中心提供专
在学校的大力支持下,工作室充分调动校、院两级资源,通过工作也协作、项目合作等方式，由校心理健康教育与研究中心提供专业团体辅导场地，外国语学院提供眼动实验室、脑电实验室,学校划拨经费购买大量专业书籍、艺术治疗辅助媒体和专业心理卡牌,为工作室日常工作、团辅和科研活动开展,提供了良好的条件保障。
工作室与校大学生心理健康中心、应用心理学研究中心密切协作，充分借助我校"全省高校心理健康教育示范中心"全国心理服务基层试点单位”工作平台,将工作室建设纳入学校心理育人工作体系,作为提高辅导员心理育人能力的有效渠道。
专家引领,打造专业工作团队
团体辅导是在团体情境下进行的一种专业的心理辅导形式,优秀的心理育人专业素养,充实的团体辅导专业知识,丰富的辅导员一线实践经验是做好辅导员团体辅导实践,有效提升辅导员能力和促进学生身心全面发展的前提和保障。为此,工作室自成立之初就聘请了宋尚桂、郑洪利、苏琪、李秀荣、张红静5位心理学和思政教育专业领域的专家,分别从工作室建设及工作开展,团体辅导规划及专业督导,专业基础支持及科研指导等方面给予专业引领与指导。5名专家顾问均为心理学或教育学博士、教授、硕士生导师, 1人为注册督导师, 3人为注册心理师,在体系建设、团辅研究以及心理育人、思政育人方面有着丰富的理论和实践经验,确保了工作室建设的专业性,使工作室团队成员真正实现了职业能力的专业化提升。
领域聚焦,形成科研合力
工作室成员具备良好的专业素养和研究能力。工作室现有成员16人, 11人具有心理学或教育学教育和培训背景,其中博士研究生4人、硕士研究生7人;国家二级心理咨询师8人、国家三级心理咨询师2人。工作室成员研究方向包括心理学基础理论实验心理学、社会心理学、思想政治教育、管理学、表达性心理辅导等。
工作室成员结合研究专长和工作实践,聚焦团体辅导领域,以校级课题研究为基础,积极申报开展省部级课题研究。研究方向的聚焦,形成了科研合力,取得了丰硕成果,奠定了研究工作深化与拓展的基础。
近年来,工作室成员针对团体辅导在高校思政领域应用的理论基础、实践探索和方案设计开展了大量的理论研究和应用研究。
完成课题《财经类大学生积极心理品质培养研究--基于积极心理学视角》《团体心理辅导在高校班级体建设中的作用研究》高校辅导员开展班级团体心理辅导的实践探索》《自我认知的团体辅导方案设计--基于大学生心理健康教育教学模式的改革与探索》《班级心理健康教育活动设计》 《生涯规划视野下大学生自我认知、探索活动设计研究》等。主持教育部人文社会科学研究项目2项,山东省社会科学规划研究项目2项,厅局级研究项目1项,校级研究项目19项。成员在《当代教育科学》 《中国成人教育》 《高校辅导员》 《未来与发展》 《中国人力资源开发》《财经与管理》 《教育界》等期刊公开发表相关论文26篇,其中CSSCI期刊论文2篇,中文核心期刊论文4篇,其他国家级期刊论文20篇。
工作室重视科研与辅导员工作实践相结合,积极推进工作研究成果从第二课堂向第一课堂转化。成员以行动式教学的方式尝试在大学生成长与发展课、就业指导与职业规划课、创业指导课、心理健康教育课等第一课堂教学中采用表达性团体心理辅导技术进行授课,取得了良好效果。2019年,表达性心理辅导技术在大学生心理健康教育课程中的应用研究获批我校教学改革重点项目。
成人达己,开展团辅育人实践
工作室以培养团体辅导操作能力为主线,鼓励和组织团队成员参加中国心理学会注册心理师培训、伦理培训、连续督导培训,积极参加具有较高权威性、专业性的全省、全国专业学术会议和工作研讨会。参加多届表达性心理治疗国际学术研讨会,全国团体咨询与团体治疗大会,中国心理卫生协会团体辅导与团体治疗专业委员会心理剧年会,中国心理学会临床心理学注册工作委员会大会暨中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会年度学术会议等较高级别专业会议。邀请桑志芹教授、赖念华教授等心理学领域著名专家学者开展包括表达性心理辅导,创伤心理咨询与危机干预,萨提亚模式心理咨询技能,欧文亚隆团体心理咨询与治疗体系等专业培训活动。截至目前,工作室参加各类专业会议超过20人次,参加注册心理师专题培训活动超过30人次,参加其他专业培训超过20人次。团队成员专业素养和专业化发展能力不断得到提升。
工作室积极参与校闪外字生教育服务、辅导员能力培赤等各项工作,注重在实践中提升能力,完善方案,实现价值。与山东社会心理学会表达性心理辅导工作中心合作开展"艺海游心"公益沙龙活动10余期;与校心理健康教育与研究中心合作开展12期"团体辅导"公益沙龙;面向辅导员开展了“团体辅导技术在朋辈心理辅导工作中的应用"团体辅导暖身活动设计"新入职辅导员团辅能力入门"等系列专题活动;面向学生组织开展了"再见,我的大学"我的学业生涯""镜中人--自我成长辅导"大学新生适应教育"研究生生涯规划"等10余场成长成才大讲堂专题讲座;面向舜耕校区学生招募了"人际关系"职业规划"爱与自由"我的焦虑我做主"4个主题的连续性成长团体,累积开展团体辅导活动50余次;应邀为济南工程职业技术学院、山东建筑大学开展学生骨干团体辅导,为泰安市教育局开展中小学心理教师专家培训,为聊城市检察院EAP服务系统建设提供专业支持。初步形成了工作室的活动体系,打造了活动品牌。
在调研和实践的基础上,经过不断修正、完善,工作室初步形成了一套适用于辅导员工作实际的团体辅导方案。遵循"以学生需求为导向,以工作实践为载体"的理念,依据在校年级、群体特质、共性需求、个性发展等不同维度,重点加强发展性心理困扰引导,积极心理品质培育,辅导员实践能力提升,将团体辅导技术与党课、班会、新生适应性教育、日常谈心谈话、心理健康教育等工作实际相结合，以学业发展、人际交往、情绪管理、职业规划等学生关心的热点难点为主题，探索出一套具有较好专业性、实效性和推广性的大学生团体辅导工作方案，为团辅活动开展、辅导员团辅能力培养奠定了基础。
如大家常说的那样,辅导员工作是良心活,需要爱与坚守。
但学生工作"干条线一根针”,琐碎而繁杂的日常工作,往往会产生职业倦怠,慢慢消磨掉激情。只有坚持辅导员专业化、职业化道路,在专业知识、系统实践和团队协作的护持下,这份对学生的爱才有可能春风化雨、历久弥坚。站在"两个一百年”奋斗目标
的历史交汇点上,高校大学生是见证者,更是建设的中流砥柱、核心力量,肩负着历史使命、责任和担当。新时代高校辅导员要通过自身的专业化成长道路回应”时代期盼",练就护持之功,坚守初心,勇担使命,为实现中华民族伟大复兴培养好建设者和接班人!
